domingo, 22 de abril de 2018

Fonte DEDOS para os productos do Office: Word, PowerPoint...

Buscando novos tipos de letras que adornen os materiais que elaboro para o alumnado atopei a fonte que transcribe en dactilolóxico. 

No colexio temos varios alumnos con diversidade funcional auditiva, polo que a adaptación do material é fundamental para que accedan á información.

Carolina, a intérprete do cole, axúdame a adaptar todo o material en LSE pero seguro que este descubrimento será unha grata sorpresa ao ver que poden acceder a moita información en diferentes soportes.

Hoxe descubrín esta fonte: DEDOS que non é máis que o alfabeto dactilolóxico pero que resultará moi gratificante para transcribir novas actividades.

Non hai máis que descargar o arquivo no ordenador e instalalo. No sistema operativo Windows hai que gardar o arquivo no cartafol de Fontes e nos Mac xa o fai de forma automática.




martes, 10 de abril de 2018

Xógalla ao ruído


Un dos grandes convenientes que atopamos na aula é a contaminación acústica, o ruído, xa que dificulta a atención e a concentración do alumnado e, polo tanto, pode alterar o desenvolvemento do proceso de ensino-aprendizaxe. 


Existen estudios que certifican que existe unha reducción das capacidades cognitivas a partir dos 50 dB de ruido, frecuencia que supera ao nivel conversacional.
Despois de ler varios artigos sobre ideas para o aislamento acústicos das aulas, atopei un centro de Educación Infantil en Cádiz que propuseran unha campaña cuxa finalidade era traballar a competencia social e cidadá e así concienciar ao alumnado sobre os ruidos inintencionados que provocamos diariamente na escola. 

Eles tiñan as pistas de tenis próximas ao centro e iso dounos a idea de solicitar a colaboración dos compañeiros do Complexo Deportivo A Granxa para reutilizar esas pelotas de padel ou tenis que xa non servían para xogar.


Aos nenos e nenas chamáronlle moito a atención. Xa forman parte da decoración da aula e son unha axuda para aislar acusticamente a aula dos ruidos que poidamos xerar.